Módulo I Bullying, Comportamiento antisocial

Módulo II Comportamiento dicotómico del fenómeno

Módulo III Bullying un análisis al problema

Módulo IV Modelos que abordan el fenómeno social parte 1

Módulo V Modelos que abordan el fenómeno social parte 2

Módulo VI Propiciar un clima de confianza y respeto que favorezca la integración grupal

Módulo VII Identificar las habilidades que tienen los participantes para la construcción de su identidad

Módulo VIII Reconocer como es construida nuestra forma de relacionarnos con los demás y como se estructura la violencia en los niños y niñas a través de los distintos sistemas ecológicos

Módulo IX Reconocer la relación que permea los ejercicios de violencia en los alumnos escolares

Módulo X Que identifique y reconozcan los tipos de violencia y como se ejerce

Módulo XI Dar a conocer el modelo cognitivo conductual como generador de habilidades ante mi experiencia de violencia

Módulo XII Reconocer las distintas manifestaciones que se presentan en los agresores así como en las victimas ante ejercicios de violencia

Módulo XIII Reconocer los pensamientos violentos y de ejercicios de poder como señales de riesgo ante la violencia 1

Módulo XIV Reconocer los pensamientos violentos y de ejercicios de poder como señales de riesgo ante la violencia 2

Módulo XV Generar técnicas de convivencia y empatía

Módulo XVI Instruir la manera de concebir e identificar la búsqueda de apoyo ante los ejercicios de violencia escolar

Módulo XVII Reconocer la importancia sobre la prevención, abordaje y atención del fenómeno bullying a través de políticas del buen trato

Módulo XVIII Proyecto Integrador